青少年遇到了什么？

《中国儿童自杀报告》统计，每年约有10万青少年死于自杀。各医院的青少年就诊率在攀升！

 

青少年到底遇到了什么？

 

 一、青少年遇到了学业压力

 

 时下有个热词儿“鸡娃”，指的是一些家长为了让孩子拼命学习，给孩打

 鸡血，这些孩子就是鸡娃。

 

 还有部分娃是属于“自鸡”的，父母没怎么操心，孩子自己学得很好，还

 上各种兴趣班，结果后来孩子出现了各种状况。

 

“鸡娃”结果：孩子在父母高焦虑期盼中，压力越来越大，成绩下降，严重抑郁，躯体化症状频现。

 

《小舍得》热播，应了目前大部分家长焦虑的内心。这也是这部剧热播的原因，它恰好反应了中国现在家长与孩子的真实现况。

 

时下别说是娃妈，即便没娃，身边人于孩子的焦虑，也能传染、穿透你。

 

鸡娃时，且不说付出多少时间、金钱，单是那一份高焦虑，就需要耗掉多少心理能量。

 

家长们为什么这么鸡娃？逻辑非常简单：没有好小学，就没有好初中，没有好初中，就没有好高中，没有好高中，就没有好大学，没有好大学，就没有好工作，好未来......

 

当然不乏部分家长倡导快乐教育，佛系育儿的。然而再佛系的家长也经不住自己孩子的分数比大部分同学低。还有部分家长即便经得住孩子的分数比大部分同学低的情况，也经不住各科老师在家长群中的点名批评、要求监督好孩子及随时叫家长到校面谈的操作。

 

鸡娃战线由此形成，不容懈怠。

 

 

二、青少年遇到了来自父母的压力

 

青少年本需要周围环境特别是父母的真正看见，并以涵容的心态包容和理解他们，帮助他们度过这段特殊时期。

 

但父母自己对未来充满焦虑和不确定感，恐惧时刻环绕着他们，当孩子成绩下降时，父母也许会将这种恐惧传递给孩子。

 

这种恐惧与焦虑传递到孩子那儿，使得本就学业压力甚大的孩子不堪重负。多种因素的影响导致很多孩子抑郁，或者“一跃解千愁”。

 

 

 三、青少年遇到了身心成长压力

 

人的一生除了刚出生的头一个月，再没有哪一个阶段能比青春期发展得更快的了。明显看得见的变化是小个子变大高子，声音变化，脸上长痘，性器官发展发育。看不见的变化是，作为总指挥部的大脑像极了大规模的施工现场，大量神经元、神经突触等着被修剪、整合……，这是青少年性生理、心理快速发展的阶段。

 

青春期就是每天都有变化、有各种不确定的陌生。安娜·弗洛伊德说过：青少年时期出现的情绪行为问题放在生命的任何其它时期都可称之为disorder，但出现在青春期就再正常不过了。

 

当然对此我们不能极端的解释和理解，这至少说明就青春期因为心理生理的发育本来就处于非常动荡的心理发展阶段，出现情绪行为问题是普遍现象。

 

 

  四、青少年遇到了一些事件

 

 相比较学业压力、家长的期待、青春期的身心特点外，其实使得青春期

 孩子出现问题的最关键的因素在于孩子小时所受到的伤害事件。这些事

 件来自学校、家庭、社会。

 

 在咨询的过程中，感觉这些伤害事件才是对孩子影响最大的。比如同学

 的恶作剧、同学的欺凌、同学对他们的边缘化等等；还有部分是来自老

 师对他们的语言伤害，过度体罚等等。

 

 使得他们心里是不想去学校的，对学校是害怕的、厌倦的。脑子里边好

 多时候想的都是那些发生过的事件画面。他们心思根本用不到学习上。

 

 特别是同学之间对孩子的欺负、霸凌这种情况，案例太多了。但是很多

 孩子要不是年龄小、胆子小，不敢告诉父母；要不是父母很忙，孩子大

 部分时间由爷爷、奶奶照看，孩子几乎看不到父母；要不就是孩子觉得

 父母挺忙、挺不容易的，不忍心告诉父母，怕给父母添麻烦；要不就是

 觉得即便告诉父母，父母也不会站在他们的角度替他们说话，甚至有的

 父母会觉得怎么同学不欺负别人，怎么就欺负你，让孩子不愿向父母说，

 他们自己一个人忍着、压抑着、承受着。

 

 在咨询中，这部分孩子长时间后，出现了自我价值感低的心理，出现了

 抑郁症状，躯体化症状，有的甚至出现了自伤行为。 咨询中这部分孩子

 太多了！

 

 

  五、父母怎么做

 

 作为成人的我们不能假装有办法让青少年这段时期活得轻松，或以“好的

 成绩”来粉饰太平。但我们可以告知青少年学会接纳这种生活中的不轻

 松。

 

 孩子和成人是两极，成人活在社会价值系统，如职务、地位、薪水，当

 然也包括孩子的分数、大学。孩子活在生命价值系统，比如得到多少爱、

 尊重、理解、支持。

 

 孩子内在是否充盈、能否顺利度过青春期成长的动荡，一方面看要看此

 前生命价值系统的存储，一方面要继续从父母那里汲取能量。这需要父

 母、学校、社会，当然主要是养育者给予孩子内在足够的安全和温暖，

 而不是用社会价值系统功利的对待和衡量尚处于儿童和成人过度期的青

 少年。

 

 毕竟，最对得起生命的状态，应该是爱生命，爱生活，爱活着。每一个

 青少年都是这世上独一无二的存在，愿他们带着生命的活力，被这世界

 温柔相待。

 

 

 还原青少年的活力，需要走近他们，看看是什么阻止了他们生命的绽放，

 是什么压抑了他们的心灵，是谁置换了他们活着的动机，偷走了他们内

 核。

 

 

 

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